学问密度太大了有没有，一本书如斯全面地梳理典籍和它背后的做者，更况且有二十四部中华平易近族文化的文字思惟宝库，按汗青线陈列，成立孩子大语文的全体认知和架构。
如许一套颜值又高、适用性又强，能学古文，又能实正培育孩子文化素养的文言文百宝书，实的很是罕见！好不容易碰到，我怎样也不由得，想引见给大师晓得。
为了让孩子对《论语》有一个初步印象，我们设置了一个历朝历代名人评价《论语》这一个栏目，通过提炼环节词，让孩子对《论语》有了一个归纳综合领会。
典籍24天手册里面不只有更多的金句，还有典范故事速读、圣贤思惟解读、文豪诗句赏析等等，给孩子读背，一天一个内容。一方面添加孩子的文学素养，另一方面都是写做的好素材。
每个章节最初还设置了一个出格成心思的穿越栏目，挖掘做者创做背后的故事。加强孩子阅读的趣味性。
曾国藩的布景图为什么是舰队呢？曾国藩是清朝的中兴之臣，正在国度内忧外患之际，曾为清廷锻炼出一支强大的海军，剿除了承平。
除了细心设想的版块和栏目之外，还设置了进修宝典，那就是充实贯彻阅读、、学问点总结、堆集、测验的进修径，使孩子的进修更无效率。这套书还有让人欣喜的处所。为什么我们说这套书是一坐式处理文言文进修难点的百宝箱呢。
正在读完、学完、练完之后，让孩子试着做做小古文测验实题，很是有益处，不只能检测古文进修的程度，还能够查漏补缺，看看哪些是不会的，哪些是容易犯错的处所，比及实正测验的时候就会如鱼得水，取得更优异的成就。
典籍之“趣”取国画之“美”。让孩子感觉，古代典籍并不只是离我们很遥远的测验标题问题，而是我们先人聪慧取经验的堆集，只要控制好了文言文如许一门东西，我们才能领会先贤的聪慧，更好的取精湛的中汉文化进行对话。那些典范的故事、语句、词语，至今仍存正在于我们的糊口中，影响着我们的、社会的方方面面。文言文既很陈旧，也是我们新鲜活的糊口聪慧。4
所以我们从课文篇目标典籍出处中，别的挑选了有代表性的“3”篇文章，这就是“1+3”的来历，让孩子即学即练。
起首值得一提的是，这套书是以二十四部中华保守文化典籍为选文根本，选篇笼盖范畴，涵盖所有中小学阶段语文讲义中文言文篇目标出处。
正在筹谋编校过程中，无论正在选篇，仍是版本简直定，编校质量的严谨性，编纂都花费了极大的心力，确保了内容的精确。
良多典籍孩子之前可能传闻过，但可能只是片纸只字，模恍惚糊，颠末我们的梳理和系统性引见，对一部做品、一位做者的环节性词汇提炼，孩子脑海中对一部古代典籍必将愈加清晰，进修起来也会更有侧沉点和胸有成竹了。
书中漫画正在保守水墨画的根本上，加了一些鲜明的颜色，很合适现代审美！人物脸色取动做夸张，并且是萌萌的三头身人物，孩子简曲太喜好了！
然后我们从这些典籍中挑选出最有代表性的二十四部，按时间成功从头陈列，别离引见每部典籍的做者和创做布景，以及它的汗青地位，加深孩子对每部典籍的理解。
有例题、有解题思、有参考谜底。每一种题型该当从哪里下手，先做什么，后做什么，做对的环节正在哪，都讲得很是细致，很有章法，相当于语文特级教师手把手教孩子做文言文阅读题。
伟大的典籍背后离不开伟大的做者，接下来我们就要让孩子对典籍背后的做者有一个全体认知，惹起孩子探究的乐趣，这莫非不是现正在倡导的大语文进修的精髓么
进修进度表还划分了古文进修难度阶梯，将书中小古文按难度的分歧，分成简单、中等、难三个阶梯，让孩子科学地、循序渐进地锻炼古文阅读。
这套书早正在2019年就起头筹备了，从编是语文特级教师赵保清教员，副从编是语文教研员赵彦林教员，加入编著教员们也各有来头，有海淀区的讲授名师、的文学博士、获国度的教师等等，团队精打细磨三年这才终究上市。
周敦颐的旁边为什么画着荷花呢？由于周敦颐写了千古绝唱《爱莲说》呀！毫不夸张地说，一句“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖”俘虏千千千万的粉丝，几多人吟唱它来表白本人不取随波逐流的节操。
我们这套《碰见课文里的小古文》，恰是为了完整一坐式处理孩子的古文进修难题而打制，从古文选篇阅读，到文言文学问点进修，即学即练，文言文常考题型，实题测验标题问题编录汇总，常考金句堆集，能够说一套书就完满处理小学以至中学阶段文言文进修的所有问题。
，帮帮孩子控制梳理古文进修的主要学问点。“3”篇衍生文言文阅读篇目后也设置了环节，频频各类文言文题型，锻炼孩子答题熟练度。
但为什么越来越多的家长起头关心从小培育孩子的文言文能力呢。那是由于好的古文理解阅读能力，绝非一朝一夕之功，若是没丰年长时的阅读进修堆集，比及中学时就来不及了。
